Historia del Arte Moderno

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Profesor: Jesús Torres Macho 

Nivel: 4ºESO

Número de sesiones : 10

Materia Educación Plástica y Visual

Herramienta 2.0: Dipity

Dirección URL:

http://www.dipity.com/jesto/historia-del-arte-moderno_5/

Embed:

http://www.dipity.com/jesto/historia-del-arte-moderno_5/?mode=embed&z=0#tl

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Introducción

Repaso de los principales movimientos artísticos a partir de la Revolución Industrial.

Objetivos

1. Observar, percibir e interpretar las imágenes de su entorno más próximo, así como otras culturalmente algo más alejadas, siendo sensibles a sus cualidades plásticas y estéticas.
2. Apreciar los valores culturales y estéticos de las obras de arte como parte integrante del patrimonio cultural, identificando y valorando sus contenidos; entenderlos como parte de la diversidad cultural, contribuyendo a su respeto, conservación y mejora y familiarizarse con la contemplación y el estudio de obras de arte con actitud receptiva hacia las ideas y mensajes que transmiten

Competencias básicas

• § Competencia artística y cultural:

– Ampliar el conocimiento de los diferentes códigos artísticos y de la utilización de las técnicas y los recursos que les son propios.

• § Autonomía e iniciativa personal:

– Desarrollar estrategias de planificación, de previsión de recursos, de anticipación y evaluación de resultados (tomar decisiones de manera autónoma).

• § Competencia social y ciudadana:

– Trabajar con herramientas propias del lenguaje visual, que inducen al pensamiento creativo y a la expresión de emociones, vivencias e ideas.

• § Competencia para aprender a aprender:

– Acostumbrarse a reflexionar sobre los procesos.

Áreas implicadas

Educación Plástica y Visual

Historia del Arte

Contenidos

Los diferentes movimientos artísticos de la pintura y el arte en general no solo tratan de representar la realidad, sino que los artistas la interpretan, la embellecen o la transforman para generar imágenes más expresivas y simbólicas que las que en realidad contemplan.

Este recurso contiene 23 movimientos artísticos. Es conveniente mostrar a los alumnos el mayor número posible de movimientos artísticos, así como suscitar opiniones y fomentar su intervención en el análisis de las imágenes propuestas con el objetivo de desarrollar su sentido crítico.

Actividades

-Encontrar movimientos artísticos que no aparezcan en la línea de tiempos.

-Buscar los diferentes autores de cada movimiento.

-Ilustrar éstos movimientos a partir de las imágenes creadas por sus integrantes.

Blog de aula: Plástica

ESO es plástica.

Blog de aula: Plástica

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Profesor: Jesús Torres Macho 

Nivel: 3º y 4º de la ESO

Materia: Educación Plástica y Visual

Herramienta 2.0: Blog

Dirección URL: http://esoesplastica.wordpress.com/

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Introducción

 Un espacio para destacar imágenes de interés para los alumnos, así como sus propios trabajos.

Objetivos

1. Conocer y apreciar el patrimonio cultural y lingüístico y contribuir a su conservación y mejora, desarrollando una actitud de interés y respeto hacia la dimensión pluricultural y plurilingüística entendida como un derecho de los pueblos y de los individuos.
2. Valorar el desarrollo científico y tecnológico y su incidencia en el medio físico y social, y utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
3. Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos, para enriquecer sus posibilidades de comunicación y reflexionar sobre los procesos implicados en su uso.

Competencias Básicas

 Autonomía e iniciativa personal:

– Desarrollar estrategias de planificación, de previsión de recursos, de anticipación y evaluación de resultados (tomar decisiones de manera autónoma).

Tratamiento de la información y competencia digital:

– Reconocer la importancia de la imagen como soporte de la información.

– Utilizar recursos tecnológicos específicos.

Competencia comunicativa:

– Hacer uso de unos recursos específicos del área para expresar ideas, sentimientos y emociones.

– Enriquecer la comunicación.

Competencia artística y cultural:

– Ampliar el conocimiento de los diferentes códigos artísticos y de la utilización de las técnicas y los recursos que les son propios.

– Aprender a mirar, ver, observar y percibir.

– Apreciar los valores estéticos y culturales de las producciones artísticas.

Contenidos

 Variables, en función de los trabajos de los alumnos/as, temas de interés para la dinamización de las clases, etc.

Actividades

Búsqueda y creación de contenidos: Fotografías, vídeos, pintura escultura